OJTの基本姿勢として、「率先垂範」の意思を問うている。要は、後輩指導をする上で「指示」や「説明」のみではなく、自ら「やって、見せる」気持ちがあるか、ということである。 　できる先輩ができない後輩に対して、見本を示すこ … 続きを読む →

　　今週の「若手リーダー研修」の受講アンケートが届いたので、一部紹介します。 １．本講座の中で、興味を持った・参考になった等、感想や心に残ったことをお聞かせください。 　・キャリアビジョン、１０年後の自分を考え、日々の行 … 続きを読む →

　今回の研修では、若手リーダーを次のように定義した。 　若手リーダーとは、 １．自分の将来をしっかり考えられる人。 ２．周囲の期待に応える人。 ３．計画的に仕事ができる人。 ４．周囲の人とコミュニケーションをとれる人。 … 続きを読む →

　今週は、一般社員を対象に２日間の「リーダー研修」を行っている。 管理者研修との連動性はないが、いずれ管理者になる一般社員は、「リーダー」を目指す。役職は係長や主任だが、当面求められる役割はリーダーだ。 　これまで、プロ … 続きを読む →

　研修の現場では、多くの管理者を知ることになる。これまで様々な業界業種、企業規模の管理者の欲求を確認してきた。その立場に望ましい欲求と実際のギャップに驚く。 　管理者の立場で望ましい欲求は、「目標達成欲求」「責任欲求」「 … 続きを読む →

　「総務部だから目標がない。」という管理者がいる。目標とは、数値目標のことだと理解している、らしい。会社は目標管理制度を導入している。いかに運用教育をおろそかにしているか、わかる。 　本人は、まじめにそう言うのだ。これで … 続きを読む →

　先週は、管理者研修（２日）を２コース実施した。 　新任管理者研修では、マネジメントの基本を幅広く学ぶが、目標管理を中心にプログラムを組んでいる。今日では管理者が目標達成を強く求められるためだ。また、マネジメントの目的で … 続きを読む →

　マネジャーの育成は、環境整備が重要なので、SDとOJTとOff・JTを組み合わせて行う。新入社員からのマネジャー育成は、時間とコストが掛かるために、計画的かつ効果的に進める。 　基本方針は、選抜型の育成だ。集合研修は、 … 続きを読む →

　選択をしても能力がなければ成果を上げられない。会社は、キャリア開発の仕組みつくる。 　キャリア選択をした時点で動機づけできているので、モチベーションが高く学習効果は高まる。育成方法は、SD（自己啓発）、OJT（職場内訓 … 続きを読む →

　キャリア選択は、早い方がよい。早くスタートした方が早くゴールできる。会社や組織には、計画を立てる人と実行する人、決める人と従う人、マネジャーとメンバーがいる。 　組織は目標を効率的に達成するために役割を分担している。自 … 続きを読む →